The "Ins Ronda" of Lleida wone the first eTwinning National prize for the erasmus plus project: The common influences points of encounter between European Cultures.

Evaluating of the project

The teacher's assessment of Educational Sciences: Dr. Xavier Carreras. Valutazione del progetto fatta dal Dr. Navier Carreras: docente dell'università dell'educazione di Lleida El proyecto "The common influences points of encounter between European cultures" llevado a cabo conjuntamente por el I.C. “Paolo Borsellino” de Mazara (Italia) y el IES "Ronda" de Lleida (España) ha sido capaz de promover de manera eficiente y efectiva intercambios y aprendizajes conjuntos entre estudiantes de educación secundaria de ambos centros y países. El trabajo efectuado en paralelo durante los dos años de desarrollo del proyecto, las visitas hechas por profesores y alumnos y las comunicaciones efectuadas en todo el proceso han derivado en múltiples resultados entre los que cabe destacar: (a) El desarrollo de competencias básicas, de indagación, de trabajo colaborativo y de comunicación en los alumnos participantes; (b) El conocimiento sobre hechos, momentos y contextos históricos relevantes para los estudiantes de ambos centros; (c) Un mayor conocimiento sobre los rasgos, características y personalidad de los jóvenes del otro país y, (d) Un cambio de actitudes positivo en relación a la percepción sobre los compañeros de proyecto del otro país y de la interculturalidad europea. Desde una perspectiva estrictamente pedagógica y didáctica cabe destacar del proyecto las siguientes fortalezas: (1) El planteamiento y diseño del mismo, en cuanto a estructura, contenido, acciones, interacciones previstas y planificación temporal; (2) La implementación llevada a cabo por los responsables del proyecto y por los profesores participantes en el mismo; (3) La utilización de rúbricas de evaluación construidas adhoc para ser utilizadas durante el desarrollo del proyecto, y (4) La documentación elaborada y la diseminación de producciones de los alumnos. The project "The common points of encounter influences Between European cultures" held jointly by the I.C. "Paolo Borsellino" Mazara (Italy) and the IES "Round" of Lleida (Spain) has been able to promote and joint learning among high school students from both schools and countries. The work done in parallel during the two years of project development, visits by teachers and pupils and communications made throughout the process have resulted in multiple results among which include: (a) the development of basic skills, inquiry, collaborative working and communication in the participating students; (B) Knowledge of facts, moments and important historical contexts for students from both schools; (C) Increased knowledge about the traits, characteristics and personality of young people from another country and, (d) A positive change of attitudes in relation to the perception of the project partners in the other country and European multiculturalism. From a strictly pedagogical and didactic perspective of the project include the following strengths: (1) The same approach and design, in structure, content, actions, interactions and time schedule foreseen; (2) The implementation conducted by the project managers and the teachers involved therein; (3) The use of assessment rubrics ad hoc constructed to be used during the project, and (4) The elaborate documentation and dissemination of student productions. IL Progetto Erasmus Plus “ The common points of encounter influences between European cultures” dell’Istituto Comprensivo Paolo Borsellino di Mazara del Vallo (Italia) e dell’Istituto “ IES Ronda “ di Lleida (Spagna) ha promosso con abilità scambi efficienti ed efficaci tra gli studenti delle due scuole. Il lavoro svolto in entrambe le scuole nei due anni del progetto, le visite dei docenti, degli alunni e lo scambio di comunicazioni, hanno dato i seguenti risultati: A)sviluppo delle competenze base, lavoro collaborativo e comunicazione degli studenti partecipanti al progetto; B)Conoscenza dei fatti, dei momenti e di importanti contesti storici per gli alunni delle due scuole; C)Potenziamento della conoscenza delle caratteristiche e della personalità dei ragazzi di un altro stato; D)Un positivo cambio di attitudine in relazione alla percezione dei partner del progetto e la multiculturalità europea. Da una rigorosa prospettiva pedagogica e didattica il progetto include i seguenti punti di forza: 1)Lo stesso approccio e disegno, nella struttura, contenuto, interazione e tempi previsti; 2)L'implementazione condotta dai responsabili di progetto e gli insegnanti che hanno partecipano al progetto; 3)L'uso di rubriche di valutazione ad hoc costruito per essere utilizzato durante il progetto; 4)La documentazione elaborata e la diffusione delle produzioni degli studenti.

Italian Quality Label

Congratulazioni! Hai appena ricevuto il Certificato di qualità per il progetto The common influences points of encounter between European cultures. [Erasmus+/KA2] La scheda di candidatura descrive con chiarezza e dettagli obiettivi e attività del progetto. Nel TwinSpace vi sono numerose tracce della collaborazione e comunicazione tra partner, compresi gli incontri in presenza realizzati grazie alla mobilità Erasmus+. Si tratta di un'esperienza di progettazione eTwinning positiva, integrata nel curriculum e nel partenariato Erasmus+, con buon uso delle TIC, e che ha saputo coinvolgere gli studenti, non soltanto quelli impegnati nella mobilità, rendendoli protagonisti e stimolando il loro impegno a partecipare e ad apprendere. Cordialmente il Team eTwinning